精心设计话改革，方法指导显成效。4月6日上午，人文社科部陈建磊老师在6222教室给我们带来了一堂名副其实的“优质课堂”公开课——《社会主义改革开放理论》。此次公开课由质量监控与评估处和人文社科部共同组织，学校副校长许淑燕、各教学单位教师共60人参加观摩听课。
课堂上，陈老师从“一周新闻综述”导入，自然而然引出当前全国热议的“雄安新区”建设新闻事件，并请同学们讲述清明小长假回家在农村的见闻，由此展开讨论，提出当前农村发展的新面貌缘起于“小岗村的红指印”，进一步延伸到中国经济体制改革、浙江改革实践以及“温州模式”的讲授，最终以引导同学们弘扬“浙商精神”和“四千精神”作为总结。整堂课具有四个方面特点：一是教学导入上，开讲自然，循序深入，引发学生的学习兴趣，引导学生自觉跟随老师的讲授思路；二是教学过程上，注重学生融入和参与，整个讲授把“学生主体、教师主导”的教学要求贯穿始终；三是教学方法上，既有案例教学、又有主题讨论，既有学生发言、又有教师精到点评，教法巧妙，循循善诱；四是教学设计上，把对学生的思想引领和职业素养教育融入和渗透教学过程，实现知识讲授、思想引领和职业素养教育的有机结合。
多年来，人文社科部持续深化思政课教学改革，在总结优秀教师先进教法的基础上，提炼出思政课程教学“方法七条”：视频导入，引发思考；案例教学，点评精到；开展讨论，兴趣为要；学生主体，教师主导；把握规律，方法巧妙；循循善诱，科学有效；素养教育，率先做好。课程组专题组织老师们学习讨论，并精心提炼了每一条方法的应用关键点，指导老师们有效加以运用。同时，高度重视青年教师培养，借力“青年教师助讲培养”等平台，采取师傅帮带、同伴互助等有效方式，帮助和带领青年教师一起成长。为了这次公开课，陈老师和他所在教研室的老师们进行了精心的准备，课前对课程内容进行了数次磨合，对授课过程进行了精心演练。
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