——《柴油机检修实训》项目教学体会
青年汽车学院 杨敬江
《柴油机检修实训》项目是按照汽车专业实训教学所遵循的“教者为辅，学者为主”的原则来开展教学。以下是我们开展教学过程中的一些体会：
一、提前分析学情。我们从学生入手，在上课之前做好学生的摸底工作，了解学生对柴油机的了解程度，以此来作为我们教学开展的依据。
二、强化教学设计。在岗位能力培养过程中，我们以企业岗位能力需求为目标来开展教学。即以学生学会“柴油机的故障诊断与排除”为终极目标。让学生在学中做，让学生在做中学。以目标为导向来开展教学，我们将教学时间和教学内容进行合理的规划与安排。采用分组教学法，将班级分成两大组，分别为柴油机构造认知组和柴油发动机排故组。为了提升教学质量，我们又将两大组分为八个小组来开展小班化教学。这既有利于提升学生的学习质量，又能培养学生的团队合作能力。同时我们将整个教学过程分为两个阶段。第一阶段为教学阶段，此阶段共4天，我们会以2天为教学单位，来开展互换教学，即拆装小组与排故小组互换。第二阶段我们为考核阶段，我们会采用个人柴油机考核来检测学生的教学目标实现情况。
三、融入职业素养。在教学过程中，我们以企业真实的岗位需求为出发点，来培养学生。其中，包括学生的职业素养要求与岗位能力要求等。在职业素养的培养中，我们把企业工作岗位的职业素养要求融入到教学中。主要体现为学生的遵纪守规，如学生时间观念的培养、团队精神的培养、工作环境的保持和个人素养提升等相关内容。
四、注重教学反馈。我们会在课中与课后来开展学生的反馈工作，以此来了解学生对课程的学习掌握情况，作为后期教学改革的依据。
