教学质量是学校生存和发展的生命线，课堂教学是影响教学质量的重要因素。为进一步提高教师教学技能水平，推进课堂教学改革，提升课堂教学质量，本学期开学以来，达利女装学院组织教学评价小组，由学院领导带队，督导办牵头开展了合格课堂教学评价活动。
合格课堂评价指标主要包含三方面内容：即技能目标、项目载体和学生主体在课堂教学中的实施情况。技能目标：指本次课是否有明确的技能目标要求；项目载体：指课程教学过程中是否体现以项目任务引领，边学边做，学做合一。学生主体：指教学过程中是否体现教师主导、学生主体，师生互动。听评课采取随堂形式，随机听课。对在听评课过程中发现的问题采取督导通报、个别交流等形式进行反馈。同时，组织开展优秀教师公开观摩课，示范引领，增进交流学习。
自活动开展以来，老师们更加关注自己课堂的教学情况，把更多的时间和精力集中到如何上好一堂课，提高教学质量上来，学院整体课堂教学质量和管理得以有效改进和提高。
